大家好!部编版四年级语文上册第15课教案今天让小编来大家介绍下关于部编版四年级语文下册电子课本,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。

5*女娲补天

教学目标：

1.会认8个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能复述故事。

3.体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

教学重难点：

能复述故事，体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话激趣，图画引入

1.（课件出示女娲补天图同学们，你们知道这是什么故事吗？（学生自由举手答这节课，我们就再来学习一个神话故事——女娲补天。（板书课题

2.读了课题，你想知道什么？

（女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后，天会是什么样的?

二、初读课文，整体感知

1.轻声读课文，注意读准字音，读通句子，再想一想课文主要写了一件什么事。

（古时候，女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天。

2.轮读课文，检查读文情况，纠正字音。

3.联系上下文或查字典理解词语的意思。

三、细读课文

（一学习第1、2自然段

1.默读，动脑想一想，动笔画一画描写在天塌地裂前后人类不同生活的语句。

2.小组讨论第一个问题：女娲为什么要修补天地？

3.汇报学习收获。指导学生拓展思维：

如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？

（一方面教育学生要了解人民的疾苦，一方面体会女娲看到这种场面的心情。

(二)学习第3~5自然段

体会女娲的心情，了解女娲修补天地的经过。

1.女娲难过极了。

联系课文第1自然段来体会。“女娲创造了人”，所以人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。

2.大声自由朗读课文第4自然段。了解女娲修补天地的经过，解决第二个问题：女娲怎样修补天地？

3.体会女娲的奉献精神。

（1理解第3自然段中的女娲“决心把天和地修补起来”。

（2引导学生用自己的话说说女娲修补天地的经过。（用“先……，又……，接着……，最后……”的句式复述

（3女娲补好天地后，人间的状况是怎样的呢？（天上有了五色的云霞，天再也没有了坍塌的危险，野兽不敢再到处流窜残害人类，地缝也被堵住了，人类获得了新生。

4.引导朗读这三段话。

5.修补天地之前人间的状况是怎样的呢？请找出描写人间惨状的词语说说你体会出了什么。

（“一道道、黑黝黝、喷涌而出、残害、惊慌失措、四处奔逃”这些词展现了修补天地之前人间的悲惨状况。天上的大窟窿被女娲用炼好的五彩石补住，地缝也被芦灰堵住，真是太神奇了。

四、拓展延伸

同学们，当灾难来临时，我们身边也有许多像女娲这样舍己为人、无私奉献的人，比如……（引导学生自由发言所以，我们在敬佩女娲的同时，也要向拥有女娲精神的人学习！

本文到此结束，希望对大家有所帮助。