一． 培养中 高层管理者的必要性

1） 为了 让中 高层管理者真正懂得管理的含义， 在心理上， 真正实现从优秀员 工、 业务骨干向管理者的过渡。

2） 掌握系统思考能力， 对部门工作懂得如何安排。

3） 提升上下级和各部门 之间的协调沟通能力， 学会组织管理， 团队建设，合理利用 本部门 人力资源， 优化配置。

4） 提高目 标， 计划， 时间， 执行， 控制等能力， 从而提高团队的整体效率。

5） 提高培育员 工的能力， 让员 工人尽其才， 物尽其用 ， 充分发挥团队资源。

6） 提高有效授权的能力， 让员 工和管理者一同动起来， 共同完成任务。

7） 提高个人领导力， 拥有团队之外的影响力， 激发团队， 支持公司整体目标的实现。

二． 培养计划

（ 一） 基本计划：

在基层员 工及现职中层干部队伍中挑选出具有潜质的， 能长期稳定服务于公司 的年轻、 学历层次较高的人员 ， 每年每人平均投入 5000 元以上培养经费， 在两年内培养出一批有技术、 有素养、 有管理能力、 能独当一面， 综合素质出众的中层管理干部队伍（ 部门主管， 也包括工段负责人层级） 以及各部门 的技术、 业务、 学术带头人。 通过送外委培、 出 国研修、工作考察、 理论＋ 案例式培训 、 内部师带徒， 手把手传授经验等多层面、多渠道的培养方式， 让入选人员 能更系 统学习 管理知识， 逐步形成新的管理、 技术理念。 通过了 解和掌握更多更新的知识， 达到提高自 身管理艺术、综合素质的目 的， 从而推动企业管理水平的提升。

本计划从 2018年 5 月1 日 起实施。 2018年 5 月 10 日 至 20 日 为员 工报名 阶段； 5 月 23 日 至 27日 由部门 主管推荐； 2018 年 5 月 30 日 计划工作小组召开初评会议评定推荐人选； 6 月 1 日 入选人员 进行演讲竞赛； 6 月 10 日 指导委员 会审定入选人员 ； 6 月 12 日 至 16 日 进行公示； 6 月 20 日 召 开入选培养对象会议； 最后报总经理审批。

（ 二） 附加计划：

1） 工作轮换， 提高中层的综合素质。

有针对性地定期改变部分中层管理者的工作部门或岗位， 让他们到各个部门或岗位去丰富工作经验， 扩大对企业各个工作环节的了 解， 以使他们对公司 的经营管理或其它岗 位的职责有更全面的了 解， 对中层管理者提高工作的分析能力和内部的沟通协调能力都十分有帮助。 部门之间的岗位轮换， 可以提高部门之间的协作， 减少部门摩擦。 具体形式可以是只在每个部门做观察员 ， 但更有效的方式是让受训 者实际介入所在部门 的工作，通过实际去做来了 解所在部门 的业务， 包括销售 、 生产、 财务和其它业务，使中层管理者“通才化” 。

2） 参与决策， 增强中层管理者的主人翁意识。

在培养中 层管理者时， 可以采取让中 层管理者参与 到高层次会议中，让他们就高层次管理问题， 如组织结构、 经营管理人员 的奖酬机制、 部门之间冲突的协调等提出 自 己的建议， 供总经理参考。 这样可以为中 层管理人员 提供分析和处理整个企业范围内的高层决策问题的机会和经验， 促进了 管理者的成长。 它同时挖掘了 管理者的创造力， 给管理层带来了 新思路。

这一过程本身又促使中层管理者仔细研究政策问题， 为自 己的决策承担责任。 特别是在企业酝酿变革的时候， 采取这种方式让中层管理者更多地了解企业发展， 让他们有更多机会参与决策过程， 非常有利于中层管理者理解公司的发展状况， 支持企业的变革。

三． 中高层管理人员 的培养原则 ：

计划” 将实行动态管理， 入选人员 在培养过程中定期进行跟踪、 评价及考核， 及时淘汰不合格者。 培养期间及期满， 考核合格者， 根据公司需要，进入中 层管 理岗 位； 现职中 层管理干部培养过程考核不合格者同样淘汰下岗 。